Учебная Программа По Дизайну Среды

• Дизайн среды включает в себя информационный дизайн,навигационный дизайн,дизайн городской.
• Учебный материал. Предметного дизайна и дизайна среды. Рабочая программа.

• Учебная Программа По Дизайн Среды
• Среда По Английски

1 П Е Р В О Е В Ы С Ш Е Е Т Е Х Н И Ч Е С К О Е У Ч Е Б Н О Е З А В Е Д Е Н И Е Р О С С И И МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Согласовано Руководитель ООП по направлению профессор Протосеня А.Г. Утверждаю Зав. Кафедрой О и У проф.

Дизайна организована на факультете дизайна БИЭПП в 1994 г. За время продуктивной работы кафедры сложился уникальный педагогический коллектив. В результате творческого взаимодействия и на основе опыта разных «школ» на кафедре была разработана концептуальная учебная программа.

Череповицын А.Е. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ДИЗАЙН АРХИТЕКТУРНОЙ СРЕДЫ» Направление подготовки: Архитектура Профили подготовки: Архитектура Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная Составитель: доцент кафедры СГПиПС Северов М.Ю. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2012 2 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1.

Цель дисциплины Изучение истории и теории дизайна эпохи индустриального производства в России и крупнейших странах мира. 1.2 Задачи освоения дисциплины.

Задачей дисциплины является понимание факторов, определивших развитие дизайна и связанных не только с хозяйственно-экономической жизнью общества, но и с явлениями культуры в целом и искусства в частности. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина 'Дизайн архитектурной среды' занимает важное место в теоретическом курсе учебного процесса по специальности 'Архитектура' в высших учебных заведениях. Лекционный курс рассчитан на базовый (пропедевческий) уровень изучения условий зарождения и становления дизайна, как специфической сферы художественной деятельности человека.

Дисциплина «Дизайн архитектурной среды» относится к дисциплинам профессионального цикла Б3 блока Дисциплины по выбору. Для изучения дисциплины требуется освоение дисциплин: Б1.В.2 «Культурология», Б3.Б.4.1 «История пространственных искусств (архитектуры, градостроительства, изобразительных искусств, ландшафтной архитектуры, дизайна и др.)», Б3.Б.4.2 «Теория архитектуры (основы теории архитектурной композиции, основы теории архитектуры и других пространственных искусств)». Проблематика дизайна 3.

Теории машинных форм. Технический прогресс Х1Х начала ХХ вв. И эстетика промышленной продукции. 5 Особенности промышленного развития России 6 Международные промышленные выставки.

7 Дизайн после первой мировой войны 8 Дизайн в Советской России 9 Промышленный дизайн в США 10 Дизайн после второй мировой войны 11 Отечественное художественное конструирование. 12 Современный дизайн. Проектирования в дизайне.

Современное понятие о дизайне, как области художественной деятельности и её влиянии на жизнь человека. Появление проблематики дизайна при разделении искусства, ремесла, техники и зарождении промышленного производства. Дизайн архитектурной среды. Роль дизайна в обеспечении коммерческого успеха.

Возникновение и развитие теорий формы машин и промышленных изделий. Первые теории дизайна Технический прогресс Х1Х начала ХХ вв. И примитивность форм промышленной продукции. Промышленная революция в Европе; научно-технические открытия и изобретения конца XVII - начала XIX века; техника как искусство; первые всемирные промышленные выставки. Дизайн и техника.

Художественный авангард в Европе начала XX века; группа Де-Стиль. Особенности промышленного развития России и проблемы художественно- промышленного образования. Промышленные выставки XIX.

Учебная Программа По Дизайн Среды

Россия в международных промышленных выставках. Становление дизайна после первой мировой войны: Германия, БАУХАУЗ и его вклад в развитие мирового дизайна. Европа после первой мировой войны. От функционализма к Арт- Деко. Американский дизайн в период всемирной депрессии, стримлайн. Формирование профессии 'дизайнер'. Реформы художественного образования в Советской России; ВХУТЕМАС-ВХУТЭИН, разработка принципов промышленного искусства.

Возникновение промышленного дизайна в США; пионеры американского дизайна; становление организационных форм. Ранний американский функционализм. Чикагская архитектурная школа. Школы американского дизайна. Особенности развития дизайна после второй мировой войны; страны Скандинавии, Италия, Германия, Япония.

Развитие дизайна в странах Восточной Европы. Развитие профессии 'дизайнер'. Дизайн постиндустриального общества.постмодерн как интернациональный стиль.' Хайтек' в дизайне.

Особенности развития отечественного художественного конструирования, системы подготовки дизайнеров, ориентация на региональные отрасли промышленности Дизайн в контексте современной проектной и художественной культуры. Особенности современного состояния дизайна. Стиль в дизайне. Понятие 'фирменный стиль'. Дизайн, менеджмент и маркетинг. Дизайн-технологии будущего.

4 5 Аудиторные занятия (всего часов) Лекции Практические занятия Лабораторные занятия Самостоят. Работа студента 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами п/п Наименование обеспечиваемых дисциплин Номера разделов данной дисциплины, необходимых для изучения последующих дисциплин Преддипломная практика Дипломное проектирование Разделы дисциплин и виды занятий. Общая трудоемкость (часов) / п/п Наименование разделов 1. Определение дизайна Проблематика дизайна Теории машинных форм Технический прогресс Х1Х начала ХХ вв.

«Сейчас у нас в команде Everland работают двое студентов «Среды обучения». Я очень благодарна вашему вузу. У нас работают ребята, которые, несмотря на сложные прогрессирующие заболевания, очень талантливы и способны делать хорошие, самые разные проекты, не только для инвалидов. На мой взгляд, сегодня для талантливых людей с инвалидностью это единственный достойный вуз. Я готова ставить «Среду» в пример, всячески рекомендовать родителям детей с инвалидностью, нашим коллегам и даже в Министерстве образования». Сейчас у нас в команде Everland работают двое студентов «Среды обучения».

Я очень благодарна вашему вузу. У нас работают ребята, которые, несмотря на сложные прогрессирующие заболевания, очень талантливы и способны делать хорошие, самые разные проекты, не только для инвалидов. На мой взгляд, сегодня для талантливых людей с инвалидностью это единственный достойный вуз. Я готова ставить «Среду» в пример, всячески рекомендовать родителям детей с инвалидностью, нашим коллегам и даже в Министерстве образования. ‣ Прохождение всех курсов учебной программы и доступ к онлайн занятиям ‣ Разработка индивидуальной траектории обучения ‣ Работа с персональным наставником-дизайнером ‣ Обратная связь от преподавателей, индивидуальная проверка и разбор домашних заданий, работа в группах ‣ Доступ к записям всех занятий, презентаций и дополнительных материалов, архивам с материалами прошедших курсов и мастер-классов ‣ Дополнительные факультативные курсы и мастер-классы ‣ Сопровождение куратора по всем учебным вопросам ‣ Техническая поддержка. Если вы закончили школу или уже получаете высшее образование — для вас открыта четырехлетняя программа бакалавриата.

Для выпускников средних специальных учебных заведений по специальности «Дизайн» программа бакалавриата может быть сокращена до 3-х лет. Абитуриентов с дипломом о первом высшем образовании (любом) мы ждем на программах второго высшего образования (3 года) и дополнительного профессионального образования (2 года). Для тех, чья задача получить максимум полезного опыта за время учебы, мы рекомендуем индивидуальный учебный план с персональным наставником. Тьюторское сопровождение доступно для программ высшего и дополнительного профессионального образования. Можно учиться дома, на работе или на пляже в Турции. Для того, чтобы слушать лекции, участвовать в семинарах, выполнять задания и общаться с преподавателем не нужно никуда ехать, достаточно иметь компьютер с интернетом.

Среда По Английски

У вас есть круглосуточный доступ к материалам курса, поэтому готовиться к следующему занятию вы можете в любое удобное время. А также вы всегда можете обратиться с любым учебным или техническим вопросом к куратору образовательного процесса. Куратор сопровождает вас на протяжении всего периода обучения. Чтобы получить максимум от онлайн-образования, желательно не пропускать онлайн-занятия, соблюдать сроки сдачи заданий и реагировать на обратную связь от преподавателя: учитывать комментарии и рекомендации, дорабатывать или переделывать детали и активно задавать вопросы, если что-то осталось неясно. Что особенно удобно в дистанционной форме образования, так это простота и скорость связи с преподавателем. Чтобы задать вопрос, не нужно пытаться поймать преподавателя после лекции или бесконечно караулить у кабинета.

Проконсультироваться с ним можно до, во время и даже сразу после занятия — в учебном чате, или используя микрофон. Кроме того, преподаватель оставляет комментарии и рекомендации к вашим выполненным заданиям на учебном сайте и в специальных закрытых рабочих группах в социальных сетях. А также в течение всего учебного курса доступен по электронной почте. И даже в мессенджере.

В начале курса уделяется время обсуждению оптимального способа связи с каждой группой. Это зависит от вашего выбора. Для программы высшего и дополнительного образования предусмотрены варианты группового обучения и составления индивидуального учебного плана под руководством персонального наставника. В первом случае вы двигаетесь вместе с сокурсниками, общаетесь с ними в течение процесса обучения — на онлайн-занятиях и во время подготовки заданий (на некоторых курсах есть групповые задания).

Во втором случае учебную программу для вас составляет тьютор — ваш персональный наставник. В соответствии с целями вашего обучения он подбирает курсы, которые вы посещаете и к которым выполняете задания. Курсы ведет преподаватель, но ваш тьютор дополняет или корректирует задания, учитывая вашу индивидуальную траекторию развития. По окончании программ бакалавриата (4 года) и дополнительного профессионального образования (2 года) вы получите диплом государственного образца. Он ничем не отличается от обычного. Что для этого нужно?

То же, что и для привычных форматов очного, очно-заочного (вечернего) или заочного образования: быть аттестованным по всем курсам учебной программы, пройти учебную и производственную практику, подготовить и защитить перед комиссией дипломный проект. Самые успешные студенты получают диплом с отличием (красного цвета). Слушатели краткосрочных курсов и интенсивных программ получают именной сертификат. Мы рекомендуем студентам как можно раньше начать искать стажировку или подработку по специальности. И совмещать ее с учебным процессом. Так вы будете непрерывно практиковаться. А вопросы по вашему рабочему проекту сможете обсуждать с преподавателем или вашим персональным наставником на Тьюторской программе.

Проанализируйте свое расписание и поймите, какое время вы сможете выделить на учебу, так чтобы оставалось время на работу и на отдых. Продумывая учебное расписание, мы учитываем, что вы работаете на полную ставку, и выставляем удобные, но четкие дедлайны. Соблюдение сроков сдачи работ и регулярная обратная связь от преподавателей помогут вам не бросить.